Tema 20. Control de calidad en el laboratorio. Parte 1 (Principios de estadística)
Tema 20. Control de calidad en el laboratorio. Parte 2 (Control de calidad)
Blog de aula del módulo de Bioquímica correspondiente al Ciclo Superior de laboratorio de diagnóstico clínico.
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viernes, 5 de octubre de 2012
viernes, 28 de septiembre de 2012
Ejercicio práctico de validación de un test
Dentro del Programa
de Salud Escolar, se realiza un examen de salud a los alumnos del CIFP Manuel
Antonio para detectar los casos con anemia mediante la determinación de
hemoglobina en sangre. Una hemoglobina de 12 gramos (o menos) en 100 ml de
sangre, fue considerada como prueba positiva para la detección de anemia. Los
resultados de dicho examen de salud aplicados a 500 alumnos se muestran en la
siguiente tabla:
1.- Calcula la Sensibilidad, la Especificidad y el Valor Predictivo Positivo. Explica los resultados obtenidos.
2.- Si el punto de corte del test se
modifica a una Hb de 10 g/100 ml de sangre, la prueba sale positiva en 100
casos, de los cuales 85 son verdaderos anémicos. Con este nuevo punto de corte vuelve
a calcular la Sensibilidad, la Especificidad y el Valor Predictivo Positivo.
Valora las diferencias con el anterior supuesto.
Ejercicio de validez de un test
Observa la siguiente tabla y calcula la sensibilidad, la especificidad y los valores predictivos (positivo y negativo) del tacto rectal como método diagnóstico del cáncer de próstata (asumiendo que la biopsia nos da un diagnóstico de certeza)
viernes, 21 de septiembre de 2012
Cuestionario de autoevaluación
CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN - ESTADÍSTICA
1. ¿Qué medidas de tendencia central de datos conoces?
2. ¿Cuáles son los tipos de medidas de dispersión?
2. ¿Cómo son las medidas de variabilidad si los datos son idénticos?
3. ¿Cuál es la definición del concepto de Rango o amplitud?
4. ¿Qué expresa la Varianza?
5. ¿Cuál es la definición del término Desviación típica o estándar?
6. ¿Cuál es su fórmula?
7. ¿Cuál es la interpretación que se le da a la desviación estándar?
8. ¿Cuál es la definición de coeficiente de variabilidad? ¿Para qué sirve?
2. ¿Cómo son las medidas de variabilidad si los datos son idénticos?
3. ¿Cuál es la definición del concepto de Rango o amplitud?
4. ¿Qué expresa la Varianza?
5. ¿Cuál es la definición del término Desviación típica o estándar?
6. ¿Cuál es su fórmula?
7. ¿Cuál es la interpretación que se le da a la desviación estándar?
8. ¿Cuál es la definición de coeficiente de variabilidad? ¿Para qué sirve?
Situación-Problema
Reactivos
Los siguientes datos representan la duración en vida en meses de 30 frascos de reactivos similares del laboratorio “El hematíe feliz, sl.”
24 36 4 40 16 5 18 6 30 60
3 72 66 70 3 29 67 72 15 3
18 48 71 72 57 9 54 4 12 72
Calcular:
a) El rango o amplitud.
b) La desviación media.
c) La varianza
d) La desviación estándar.
e) El coeficiente de variación.
f) Significado del resultado de la desviación estándar.
Reactivos
Los siguientes datos representan la duración en vida en meses de 30 frascos de reactivos similares del laboratorio “El hematíe feliz, sl.”
24 36 4 40 16 5 18 6 30 60
3 72 66 70 3 29 67 72 15 3
18 48 71 72 57 9 54 4 12 72
Calcular:
a) El rango o amplitud.
b) La desviación media.
c) La varianza
d) La desviación estándar.
e) El coeficiente de variación.
f) Significado del resultado de la desviación estándar.
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